春雷行动：军旅教官特训“问题青少年”

     春雷率先采用心理辅导、军事管理、军事拓展、德法教育、文娱劳动、文化补习、家长培训“七位一体”的

教学模式，打响青少年特训教育第一战。而十多位曾有过军旅生涯的教官，也在春雷行动中扮演着重要的角色。

不久前的一个上午，一个十五六岁打扮潮流的男孩下了车，紧跟其后的是一对神情憔悴的中年夫妇。这个男孩叫

小洋（化名），他是春雷今年招收的第321名学生。他有1年烟龄，1个女朋友，长期沉迷网游，自初二以来就经

常性逃学，跟父母吵架更是常事。

因为社会转型时期的价值迷茫、互联网的普及、应试教育中德育和心育的缺失、家庭教育观念的落后等原因，像

小洋这样严重叛逆、迷恋网游、厌学逃学、早恋的学生，在我国已不在少数。人们习惯性地称他们为问题孩子。

对于他们，家庭无力教育，学校教育无效，成为我国教育不得不面对的新挑战。南京拓展训练。

应运而生

作为时代的产物，大量涌现的问题孩子已经引起了社会和政府的高度关注。政府已经要求各地级市至少开办一所

针对问题孩子的工读教育学校。“我国问题孩子教育发展的关键时期已经到来。”作为资深业内人士，春雷青少

年特训学校校长胡奇辉如是说，“当然，这其中关键是特训教育模式的问题。在我国特训教育兴起的十余年里，

特训教育模式一直困扰着特训教育行业的发展，我们需要另辟蹊径。”而作为素质教育运动的发起者，湖南汨罗

市教育局原局长黄泽兰也认为，教育科研是推动该行业走出困境的重要力量。特训学校要将科研作为头等大事之

一来抓，加强与各科研院校的合作，坚持科研立校，不懈创新。科学有效的特训教育模式是完全可以探索成功

的。

正是在这种社会背景下，南京拓展训练，它改革创新、锐意进取，将拓展运动、家长培训、职业培训、国学教育

等引入特训教育实践，并取得良好效果。在短短七年时间内，湖南汨罗春雷青少年特训学校不仅形成了自己独特

的办学特色，还得到了中央电视台、湖南卫视、湖南经视、长沙电视台、岳阳电视台、新华网、人民网、搜狐

网、央视网、新浪网、凤凰网、新加坡联合早报网、《南方都市报》等国内外几十家媒体所给予关注和报道，湖

南省教育厅、岳阳市教育局、汨罗市教育局等相关领导多次来校视察和指导工作。

七年来，学校紧密面向社会需求，制定符合特训教育的学生思想行为习惯转化教育方案。主动选择吸收名校的优

秀管理文化，构建合作的文化平台，建立深度合作的长效机制，创新特训教育模式。他们先后与北京大学、中南

大学、湖南理工学院、湖南民族学院等院校建立了长期的合作关系。中南大学学生心理健康教育中心还定期对学

校全体特训学生及教学人员进行心理测评，建立心理档案，进行心理咨询，进行心理讲座和家长培训。中南大

学、湖南理工学院将春雷定为该校学生定点实训基地，校际间文化交流频繁。2010年下半学期，春雷与汨罗市职

业中专学校建立长期合作关系翻开了崭新的一页。春雷挂靠职业中专后，积极开展学历教育，作为特训教育的后

续教育，不仅巩固了特训教育效果，更有利于今后助推学生成人成才。

2143特训模式

在注重创新教育模式的同时，春雷积极推进教学方法和手段的改革。近年来，学校推行“2143特训模式”和“学

生分类分层特训层次目标教育方案”，大大提高了学生学习兴趣和效果。“2143特训模式”就是明确两个坚实的

特训教育目标，一是把学生100%教育成人；二是把入校特训学生50%培养成才；坚持一个科学的特训教育流

程，即改心洗脑—磨砺教育—赏识教育—成功教育；通过三个方面的教育来规范学生行为习惯，即心理健康教

育—思想政治教育—军事训练教育，最后通过四个年级层次升级目标教育，让学生一步一步走向成功。在对学生

进行“2143特训模式”教学的同时，实施分类分层层次目标教育。通过分类分层，因材施教，分层递进，从而让

教育达到层次目标和整体目标。具体说来，分班递进转化学生思想行为习惯是层次目标教育的基本框架，分类转

化学生思想行为习惯是层次目标教育的教学依据。又分为三个层次目标，一是心理障碍扫通层次目标，二是思想

行为习惯矫正层次目标，三是适应社会能力培养层次目标。通过对学生进行考试与考核的结果决定学生进入新生

班、低年级、中年级、高年级四个层次班级，从而达到分层分类，提高教育效果的目的。由于教学方法和手段的

创新，仅2010年，学校就成功转化学生300余人。

目前，春雷青少年特训学校与春雷教育研究中心、汨罗市职业中专春雷分校、春雷拓展教育中心、春雷夏令营以

及春雷家长培训学校同为春雷教育咨询有限公司旗下的机构。春雷教育研究中心是我国目前唯一一家困惑孩子教

育研究机构，通过教育科研来引领学校的办学方向，学生特训层次目标教育模式就是其最新的研究成果。同时，

该机构通过春雷教育网站为学生和家长提供指导和咨询，从2006年初开通到现在，点击率超过100万次。

春雷拓展教育中心、春雷家长培训学校旨在激发孩子挑战自我的信心和勇气，修复亲子关系，提高家长家庭教育

能力，是春雷特训教育的重要内容之一。春雷特训军事化中专学校，旨在巩固特训教育成果，助推孩子成才，是

春雷特训后续教育的新途径。特训还组织学生拉练行军、红色基地参观等，旨在帮助孩子增长见识，陶冶情操，

磨砺意志，培养合作精神和团队意识，是春雷特训模式的重要补充。总之，春雷特训学校与其它五个成员单位

，既独立开展工作，又互相合作，共同承担着春雷教育的育人功能，从而构建一个立体的、网状的特色教育体

系。

快速成长

湖南春雷青少年特训学校创办于2004年元月，位于汨罗市黄市经济开发区107国道旁，学校占地面积86亩，建筑

面积12000平方米,已建成花园式校园，绿树成荫。办学场地有标准化教学楼一栋、公寓式学生宿舍楼一栋、办公

楼一栋、能容纳1000人就餐的食堂一栋。校园有教学区、军训区、生活区、活动区、劳动场地区、拓展训练区，

分布科学。在红花绿树映衬下，有如一幅美丽的风景画。

学校近三年投资2800多万元，创建了一所条件优越、设施齐全的问题青少年特训学校，现有心理咨询中心设施设

备30000多元，图书20000多册，电脑60多台，拓展基地1个，设施82000多元，有灯光水泥篮球场两个，400

米环形跑道一个，100米直跑道一个，羽毛球场两个，乒乓球台8个，体育器材近2万元，劳动器材1万多元，新

添置课桌600套，校内有广播室、电视网、电化教学全套设备，同时配有容纳800人住宿的男女寝室各一栋和容

纳1000人的就餐大厅。学校现有在校生197人，其中特训学生150人、职业中专47人。学生来自全国各省（其中

西藏、台湾每省还只1人）。办学七年共计转化学生2000多人，转化率达95%以上。

一所优秀的特训学校，必须打造一支一流的师资队伍。春雷师资雄厚，学校现有教职工55人，其中行管人员7

人、心理辅导老师7人、政治思想教育老师8人、文化课教师7人、后勤保障人员10人，另外聘请专家团队17人，

其中包括外聘了中南大学心理健康教育中心主任唐海波教授、戒网瘾专家陶宏开教授、全国道德模范王永林、赏

识教育专家李健军、首届“中国十大杰出母亲”提名奖获得者雷运娇等。特别值得一提的是，春雷还拥有16位受

过部队锤炼的专业军事教官，他们铁一般的纪律，使特训学校的学生受益匪浅。学校非常重视干部教师队伍建

设，为加强教育教学管理，学校制定了一系列相关制度，如教官工作职责、工作人员十不准、教职工工作量化评

比细则等，做到让制度管人。同时加强师资培训，定期组织教师学习，不定期聘请专家、教授为老师讲学，积极

参加上级教育行政部门组织的培训。目前，学校队伍稳定，教师敬业爱岗，一大批充满爱心、业务能力强的教师

脱颖而出，深受学生和家长的欢迎。

春雷办学的七年，是充满艰辛的七年，也是快速成长的七年。学校在汨罗市教育局的正确领导下，迅速成长。学

校先后被评为“全国荣誉示范单位”、“全国教书育人先进学校、湖南省民办教育先进学校”，被授予“湖南教

育最佳办学特色奖”、“湖南教育特殊贡献奖”，中央电视台、新加坡联合早报网等国内外几十家媒体对该校特

训教育模式及办学进行了深入报道。如今，学校正朝着一流的师资、一流的设备、一流的环境、一流的教育理念

和教育模式方向迈进，努力打造国内特训教育第一品牌，引领着全国特训行业昂首向前。

 

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